富垂德

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书名 大学没有教的股票价值投资法 作者 罗建昌 出版社 雅典娜策略有限公司 ISBN 9789881337535 评级 ★★★★ 几年前，在读完《聪明的投资者》后，我希望进一步学习投资方面的知识，而《证券分析》这本书对我来说实在太深奥了，以至于我根本看不下去（我到今天也没有读完）。随后我在网上看了许多号称“价值投资者”的博客文章，但大都乏善可陈。我所以为《聪明的投资者》所着迷，是因格雷厄姆在书中提出的每个观点，他都拿出几年乃至几十年他自己的数据研究来支持。而我看的这些博客，更多的仅仅是因为理念而理念，因为正确而正确。细看文章的论据，则全然没有。这其中有个例外，就是本书作者的博客：巴黎的价值投资。 当时巴黎先生的博客还没有搬迁到Google Blogger，仍在雅虎博客。我已经忘了是因为什么关键词而搜索到这个博客，我也忘了读到的第一篇文章是什么了。但我仍然记得当时那种激动，我花了几天的时间从博客第一篇文章开始把所有的文章通读了一遍。巴黎先生的文章如同他推崇的格雷厄姆一样，言之有理，论之有据。对经济时事评论的博客并不少见，许多股评的博客都能做到一日几评。这不值得我激动，但是能够在分析时，将几年的公司数据罗列清楚，这确是罕见。我现在仍能记得巴黎先生分析汇丰银行，美国国际集团，麦当劳等公司的一系列精彩文章。而这些文章也构成了本书我最喜欢的第四章与第五章。 豆瓣的评分我给了四星，但仅就这本书来说，我只能给三星。因为可能是限于书籍篇幅，很多在我看来很精彩的文章没有收入其中。比如巴黎先生当年投资超大现代时写的一些列文章。这是一个投资失败的案例，在博客里，你可以看到从最开始巴黎先生决定投资的分析，到网友在留言中的质疑，再到巴黎先生的反驳，直到最后他的反思，十分完整而真实。很可惜的是本书中只收入了最后反思的一篇文章。另外可能是习惯使然，巴黎先生行文中，中粤夹杂，中英夹杂。对于我来说读起来稍微费力。也降低了阅读的体验。算是一个小小的不足。 最后附上巴黎先生的博客地址和雪球地址 巴黎的价值投资：parisvalueinvesting.blogspot.com 巴黎的雪球主页：xueqiu.com/1613446717

这是第一次将正版玩到1821年。而且还是英文。 开局设置 1.18.4 正版 + 7个资料片。无 Mare Nostrum 和 Rights of Man 两个最新资料片。 铁人模式，普通难度，历史幸运 目标 完成“All belongs to Mother Russia”成就 完成“Master of India”成就 思路 吞并诺夫哥罗德，成立俄罗斯。 与波兰结盟，专心向西扩张。 俄罗斯理念 Starting Idea 初始理念 Muscovite Traditions 莫斯科传统 National Manpower Modifier +25.0% 国家人力修正 +25% Infantry Cost -20% 步兵成本 -20% Bonus Idea for having all Muscovite Ideas 解锁理念 Muscovite Ambitions 莫斯科野心 National Manpower Modifier +50% 国家人力修正 +50% Sudebnik 法典 Core-Creation Cost -15% 造核成本 -15% Found the Streltsy 建立近卫军 Land Force Limit Modifier +50% 陆军规模修正 +50% Oprichnina 特辖区管 Manpower Recovery Speed +10% 人力恢复速度 +10% Culture Conversion Cost -20% 文化转换成本 -20% Abolish the Mestnichestvo 废除门第选官制 Production Efficiency +10% 生产效率+10% Siberian Frontier 西伯利亚边疆 Colonists +1 殖民者+1 The Table of Ranks 等级表 Yearly Army Tradition

书名 如何学习 原书名 What Smart Students Know: Maximum Grades. Optimum Learning. Minimum Time. 作者 Adam Robinson 出版社 中国青年出版社 ISBN 9787515334844 评级 ★★★★ 《如何学习》原书出版于1993年，而我于2016年读它时，距离其出版已经23年了。读完后我想说的是，如果在上学时就与它相遇，那我的学生生涯乃至整个人生会大不一样。 我是文科生，并且严重偏科。数学、英语是我的弱项。老师、家长包括我自己都希望能向擅长这两科的同学请教，该怎样学习。结果是一无所获，就如同其他同学向我请教，语文，历史这些科目应怎样学，我说不出所以然一样。别人以为我记忆力好，其实根本不是这样。我擅长的这些科目很少背，因为高考的考试根本不会考「某某朝代是何年建立」这种问题。那这其中的关键在哪？我一直百思不得其解，直到阅读了这本书。 这个关键就是我对这些学科的学习方式完全不同。对于我学习好的科目，我不自觉的使用了本书中提出的这种学习方式： Cyber学习法，是一种动态的学习过程，……第一步是对话：你会针对正在学习的材料，提出一系列具体的问题。慢慢地，通过信息的整理和再整理，以及在新材料与你学过的知识之间建立新的联系，你将真正理解材料。……关键在于知道该问什么问题，以及该在什么时候问问题。 当我们面对一份学习材料时，首先需要明确我们希望从中得到什么，并且必须很具体。只有这样我们才会有的放矢，让材料为我所用，不再困惑迷茫。我们需要问自己对于将要学习的材料，知道些什么，能联想到什么，希望学习到什么。这能使学习变成一场「游戏」，刺激我们的大脑，使它高速的运转起来。接下来我们需要对材料的主要内容有所了解，这才是我们想要学习的，要避免被一些细枝末节的观点所困扰。 当正式开始学习时，我们需要进行「主动阅读」。不断的猜测作者将会讲些什么，主动的与作者进行「对话」。这使得我们可以及时得到反馈，让沉闷的学习变得有趣。我们要带着问题去学习，「导读问题」引领我们快速的进入材料之中，而「专业问题」是我们系统学习的必要所在。而更进一步，我们需要提出自己的问题。「假如……」或「这让我想起了什么？」这种问题，将激发我们的想象，引导我们去发现与回答其他所有的问题。当然，在学习的过